一、言語及語言發育障礙 (SLD) 是什麼呢?
許多家長初次接觸啟兒博士時，最常詢問地便是“我的孩子已經X歲了，現在還不會說話，行為上有這些表現…那他這樣是有發育遲緩或者發育障礙嗎？言語及語言發育障礙(Spoken Language Disorder, SLD)又稱口語障礙，是指在語音、形態學、句法、語義學、語用學等五個語言領域的語言使用和理解障礙。某些情況下SLD會持續一生，但症狀可能隨時間改變。而由於口頭語言和書面語言之間密不可分，SLD兒童往往在閱讀和寫作方面皆面臨很大的挑戰。 患有SLD的孩子通常伴有其他疾病，如自閉症、智力障礙、發育障礙和多動症。如果沒有伴隨其他生理疾病，則被稱為特殊語言障礙（specificlanguage impairment，SLI）。而據研究估計，大約7.24% 的兒童被診斷出具有SLI。
二、SLD的病因又是什麼？
很多家長都會問 “我的孩子為什麼會有語言發育障礙？是先天的原因還是後天的？”，其實，在大多數情況下，SLD病因是不明的。當SLD伴隨著其他生理症狀一起出現時，原因往往與某些特定疾病相關（如ASD、ADHD等）。而當SLD單獨發生時，則一般會被歸因為認知處理缺陷、生物學差異和遺傳變異。因此，啟兒博士在這裡提醒各位家長，當我們得知孩子有言語及語言發育障礙時，應該把焦點放在如何及早進行語言治療，確保孩子儘快跟上發育里程碑，千萬不要執著於找到原因後再進行鍛煉，繼而耽誤孩子的發展。即便如此，家長也不必過於焦慮，只要把握在語言黃金學習期（0-6歲）進行適當的治療，孩子日後跟上同齡孩子語言程度的幾率是非常大的！
三、SLD的症狀有哪些？
看到這裡，想必家長都會很好奇SLD具體的表現到底是什麼？那就請家長要特別注意啟兒博士以下提出的幾點啦！若爸爸媽媽觀察到孩子有下面幾項表現，必須要在第一時間帶孩子去給醫生或語言治療師評估，得出專業的結論，這樣才可以儘早發現、儘早治療！ 在語言發展上，SLD兒童會有下述表現：
· 學習語音技能延遲
· 與同齡兒童相比，發聲頻率更低，使用的音節結構變化也更少
· 對理解和使用複雜語法結構有困難
· 習得新單詞的能力較弱
· 不理解資訊內容
· 與同齡兒間的社交主動性低
· 難同理他人
· 不擅表達個人想法和感受
在行為或社交方面，SLD兒童會表現為：
· 行為問題，像是多動症和注意力不集中等
· 沉默寡言 (例如退縮、警惕、害羞)
· 情緒不穩定
四、如何診斷SLD？
語言治療師和其他專業人員會根據需要，將被懷疑患有語言障礙的孩子進行全面適當的語言評估。通常全面評估包括對相關病例的回顧（例如出生情況、病史以及語言障礙的家族史），聽力篩查，口語機制檢查，口語測試和識字評估（閱讀和寫作）。
考慮到語言發展的性質，通常很難在3歲之前診斷語言障礙。因此，父母定期評估幼兒非常重要，特別是當存在多種風險因素時（例如語言障礙家族史、低出生體重、慢性中耳炎、認知遲緩、社交障礙和環境風險）。
五、SLD如何治療？
SLD本質上是因人而異，且障礙的嚴重程度也有很大差異。每個SLD兒童都有不同的語言功能水準，包括聽力，認知水準和言語表達能力。語言治療的目標是促進整體的語言發展，綜合性地教導語言技能，以加強日常交流。
在正常發育中的學齡前兒童（3–5歲）中，語言發展迅速。他們的詞彙量不斷增長，並且開始掌握基本的句子結構。對於SLD的兒童，此過程可能會延遲。對於這些兒童，語言訓練和治療目標通常包括：
音位學：例如提高發聲的準確性，以及在練習中加強音位意識技巧，例如押韻。
語義：增加詞彙量，增進理解並使用更廣泛的語義關係
形態和語法：增加句子的長度和複雜度，增加各種句子類型的使用
語用學：提高對話技巧，發展敘述技巧
識字能力：熟悉書籍，理解簡單的故事結構，將口語和讀寫連結
語言治療師將指導孩子的治療，但父母在其中也扮演著重要的角色。父母可能需要與孩子一起完成任務，以提高孩子語言使用和理解能力。研究表明，居家父母與孩子間的語言訓練可以顯著提高語言延遲兒童的口語技能。
啟兒博士分享
許多家庭都有語言發育障礙的孩子，然而，SLD卻不是一兩天就能解決的問題。這邊也鼓勵各位正在為此擔憂的爸媽們不要擔心，在這條語言治療的路上，啟兒博士將會陪伴你們一同前行，一起來對抗SLD！語言訓練和治療的方式和資源很多，有效的鍛鍊可以刺激SLD兒童的語言發展，讓孩子可以更融入校園。 之後，啟兒博士將分享有哪些適合的訓練方法，來幫助孩子在語言學習黃金期內獲得最好的學習成果！